|
||||||||
 |
 |
 |
 |
|||||
... despre proiect
Educatia este un transfer interpersonal de idei, abordari si date considerate a fi fundamental relevante pentru o viata umana armonioasa; aceste informatii sunt prezentate si preluate intr-un cadru formal (scoala, facultate) sau non-formal (discutii personale etc).
Cat priveste ecologia, ea este stiinta interrelatiilor ecosistemice dintre organisme vii si mediul abiotic, o stiinta sintetica focalizata pe intelegerea integrata a proceselor din mediul nostru.
Educatia ecologica devine astfel incercarea transferarii unor moduri de gandire pragmatica privitor la ecosisteme, specii, populatii inclusiv umane, intelese in contextul lor evolutiv, in transformarile petrecute in plan spatial si temporal.
Cat priveste ecologia, ea este stiinta interrelatiilor ecosistemice dintre organisme vii si mediul abiotic, o stiinta sintetica focalizata pe intelegerea integrata a proceselor din mediul nostru.
Educatia ecologica devine astfel incercarea transferarii unor moduri de gandire pragmatica privitor la ecosisteme, specii, populatii inclusiv umane, intelese in contextul lor evolutiv, in transformarile petrecute in plan spatial si temporal.
Totodata, pe langa partea stiintifica/ eminamente pragmatica, educatia ecologica are si aspecte filosofice, legate de etica, moralitate, axiologie etc, toate acestea contribuind la pozitionarea individului uman in cadrul societatii, in cadrul larg al civilizatiei si al ecosferei.
Educatia ecologica este o simbioza intre 1. abordari stiintifice hiper-rationale, de genul biologiei, chimiei, fizicii, geografiei, geologiei, paleontologiei, demografiei etc, 2. abordari legate de societatea umana in aspectele sale istorice, politice, sociale, economice, totodata integrand si 3 moduri de abordare filosofica si artistica.
Prin educatia ecologica se contribuie la o intelegere mai profunda a conexiunii dintre actiunile noastre (individuale sau de grup, la nivel social), si schimbarile mediului nostru de viata (actual si in viitor).
In cadrul activitatilor de educatie ecologica, pe langa intelegerea fenomenelor derulate in ecosisteme, a interrelatiilor dintre om si mediul de viata, este necesar a se insista asupra dezvoltarii capacitatii analitice si sintetice, a gandirii critice rationale, a utilizarii argumentatiei logice, a capacitatii de analiza a datelor si de rezolvare de probleme, a creativitatii si independentei in gandire, a dezvoltarii capacitatii de comunicare, a muncii in echipa, a simtului artistic/ estetic si a fundamentului etic/ moral etc. Se intareste astfel capacitatea de analiza, sinteza, constientizare a problemelor si incercarea gasirii de solutii la problemele de mediu.
Trebuie sa existe o intrepatrundere intre activitatile teoretice si cele practice, care sa se sustina reciproc, pentru a putea progresa rapid in intelegerea naturii si in regandirea abordarii noastre fata de natura si societate. Educatia ecologica formala si nonformala trebuie sa fie fundamentata in sistemul de invatamant obligatoriu, dar ea trebuie sa continue de-a lungul existentei individuale. Diversitatea modurilor de realizare este extraordinar de mare, de la orele din invatamantul obligatoriu la transferul informatiei prin mass-media, cursuri/ traininguri, activitati artistice, ecoturism etc.
Actualitatea ecologiei este data de problemele majore cu care civilizatia umana globalizata se confrunta in ultima perioada, mai cu seama cele legate de 1. cresterea exponentiala a populatiei umane, 2. cresterea impactului de mediu produs de o economie din ce in ce mai mare. Problema resurselor finite, atat a materiilor prime, cat a energiei fosile accesibile, problema poluarii de diferite tipuri, a schimbarilor climatice, a declinului biodiversitatii globale, a desertificarii, a scaderii suprafetelor acoperite de padure, samd, toate sunt chestiuni fundamentale in dezbaterea privind viitorul civilizatiei noastre.
Ar fi bine sa ne amintim de spusele lui Albert Einstein: “Avem nevoie de o modalitate de gandire substantial diferita, pentru ca omenirea sa supravietuiasca.” We shall require a substantially new manner of thinking if mankind is to survive.
Educatia ecologica este o simbioza intre 1. abordari stiintifice hiper-rationale, de genul biologiei, chimiei, fizicii, geografiei, geologiei, paleontologiei, demografiei etc, 2. abordari legate de societatea umana in aspectele sale istorice, politice, sociale, economice, totodata integrand si 3 moduri de abordare filosofica si artistica.
Prin educatia ecologica se contribuie la o intelegere mai profunda a conexiunii dintre actiunile noastre (individuale sau de grup, la nivel social), si schimbarile mediului nostru de viata (actual si in viitor).
In cadrul activitatilor de educatie ecologica, pe langa intelegerea fenomenelor derulate in ecosisteme, a interrelatiilor dintre om si mediul de viata, este necesar a se insista asupra dezvoltarii capacitatii analitice si sintetice, a gandirii critice rationale, a utilizarii argumentatiei logice, a capacitatii de analiza a datelor si de rezolvare de probleme, a creativitatii si independentei in gandire, a dezvoltarii capacitatii de comunicare, a muncii in echipa, a simtului artistic/ estetic si a fundamentului etic/ moral etc. Se intareste astfel capacitatea de analiza, sinteza, constientizare a problemelor si incercarea gasirii de solutii la problemele de mediu.
Trebuie sa existe o intrepatrundere intre activitatile teoretice si cele practice, care sa se sustina reciproc, pentru a putea progresa rapid in intelegerea naturii si in regandirea abordarii noastre fata de natura si societate. Educatia ecologica formala si nonformala trebuie sa fie fundamentata in sistemul de invatamant obligatoriu, dar ea trebuie sa continue de-a lungul existentei individuale. Diversitatea modurilor de realizare este extraordinar de mare, de la orele din invatamantul obligatoriu la transferul informatiei prin mass-media, cursuri/ traininguri, activitati artistice, ecoturism etc.
Actualitatea ecologiei este data de problemele majore cu care civilizatia umana globalizata se confrunta in ultima perioada, mai cu seama cele legate de 1. cresterea exponentiala a populatiei umane, 2. cresterea impactului de mediu produs de o economie din ce in ce mai mare. Problema resurselor finite, atat a materiilor prime, cat a energiei fosile accesibile, problema poluarii de diferite tipuri, a schimbarilor climatice, a declinului biodiversitatii globale, a desertificarii, a scaderii suprafetelor acoperite de padure, samd, toate sunt chestiuni fundamentale in dezbaterea privind viitorul civilizatiei noastre.
Ar fi bine sa ne amintim de spusele lui Albert Einstein: “Avem nevoie de o modalitate de gandire substantial diferita, pentru ca omenirea sa supravietuiasca.” We shall require a substantially new manner of thinking if mankind is to survive.
Acest site web nu reprezinta în mod necesar pozitia oficiala a Comisiei Europene. Intreaga raspundere asupra corectitudinii si coerentei informatiilor prezentate revine
initiatorilor site-ului web
Toate drepturile rezervate © 2007
Toate drepturile rezervate © 2007
Vizitatori
